白俊华:探索创新课堂,用心打造“金课”

作者:石油工程学院 发?#38469;?#38388;:2019-07-02 11:10:02 浏览:

白俊华是我校石油工程学院海洋油气工程系的一名青年教师,入职以来?#32676;?#25215;担过7门课程的教学任务。她在教学工作中用心探索,精益求精地讲授每一堂课。她灵活丰富的教学方法得到了同学们的认可,多次在学校组织的讲课比赛中获奖。

由“?#25945;?#20154;”到“海油人”的变身

白俊华老师博士毕业于以“三航”为特色的西北工业大学,再?#30001;显?#20013;国?#25945;?#25512;进技术研究院的工作经历,原先是一名“?#25945;?#20154;”。而如今成为我校海洋油气工程系一名优秀的教师,已经变成地地道道的“海油人”。

说起应聘的经历,她不禁感叹与西安石油大学的缘分。由于博士的研究方向是海上武器装备,对海洋环境、海洋作用载荷及海底构造的精通使她与“海油”紧紧联系在一起,她的课也是充满了海油特色。白老师虽然严肃但不失幽默,课堂气氛总是愉快的,她善于把传热学、流体力学、海洋?#25945;?#31561;繁琐的课?#25506;?#35299;得生动有趣,课堂上充满着探索和欢乐。同学们提问也很积极,热?#19994;?#35752;论使她经常误了?#20826;?#26657;车。

创新课堂,就是要不断给自己充电,时刻积累

在创新课堂的道路上,白俊华老师一直都在积极探索。作为一名青年教师,白老师在课堂上有自己的一套方法?#21019;?#21160;课堂气氛,经常通过大量的实例使枯燥的数学、力学问题生动起来,带领学生探索自然科学的奇妙。这来源于她扎实的专业功底和对知识的不断积累。在生活中看到与专业相关的事情,她总是有心地记下来,回去整理成讲课素材,扩展同学们的知识面,或者作为实例便于同学们理解深奥抽象的专业知识。有一次在课堂上,学生们不理解复杂耦合传热过程的发生,白老师从PPT的附页中翻出?#24509;?#22905;去江西婺源旅游的照片,指着一个漂亮的红色“暖凳”?#25285;骸?#22823;家见过这个吗?江西的同学肯定很熟悉。这是本地人取暖的一种常见的方式,那么请一名南方的同学来描述下这个暖是如何取到的。”很快,就?#22411;?#23398;自告奋勇,?#27833;?#23398;们的亲身感受中和对传热机理的初步理解中总结出通俗的解释,从而抽象的理论知识得以?#23548;?#21270;、生动化。白老师做了统计,这些关键的概念只要通过大量实例进行解释的,期末?#38469;?#30340;失分率就会很低。在毕业座谈会上,同学们都?#25285;骸?#30333;老师举的那些例子现在我们都还记得,印象很深,传热课虽然难,但我们真的听懂了”。

创新课堂,就是要调动课堂积极性,提升互动效果

在讲授《海洋油气工程专业外语?#20998;校?#19982;学生互动效果好也是教学创新的体现。白老师对课堂纪律很严,但是从不拒绝课堂上学生的提问。她说这一点是给留学生讲课时带来的启发,活跃的课堂气氛会使同学们对知识的领悟更深刻。在课堂上,她要求每一位同学用英语回答问题,这样使同学们的听力、阅读和理解都得到了很好的锻炼。曾经有个同学站起来很为?#35757;乃担骸?#32769;师,我只会写,实在读不出来。”白老师带着他一起念,并给了很多鼓励,慢慢的,大家都融入这种气氛,课间同学们都主动地用英语交流。?#22411;?#23398;?#25285;骸?#32769;师,你是海归吧,英语这么好。”白老师风趣地?#25285;骸?#25105;是被逼出来的,大家都要逼一逼自?#28023;?#19981;然都不知道自己的潜力有多大。”在留学生的教学?#26657;?#38754;对来自十几个国家、英语口音各异的学生,对没有海外学习工作经历的白老师来说真是一个挑战。但是她克服了这些,圆满完成了教学任务。其?#25285;?#20026;了带好这门课,只有她自己知道付出了多大的努力。白老师?#25285;骸?#27599;一份努力和?#37327;?#37117;会有收获的,只是时间早晚的问题。”

创新课堂,就是教师间互相交流,提高业务能力

白老师?#25285;?#25945;师间的互相交流,就如同投稿中的同行评议,大家互通有无,一起探讨教学方法,是提高业务能力的捷径。刚参加工作来学校时,海工教研?#19994;?#21516;事们给了她很大的帮助和鼓励,和她一起探讨教学方法,传授了很多教学经验,使她能很快融入角色。同时由于刚来学校?#26412;?#21442;加了校级教学质量奖的评比,听课的老师很多,专家们给了她很多中?#31995;?#24314;议,这些?#38469;?#22905;的业务能力得到迅速提高,少走了很多弯路。白老师?#32676;?#33719;得了2017年校“青年教师教学竞赛奖”、“教学质量奖”,2018年“校首届课堂创新教学大赛”奖,2019年校“优秀本科毕业论文”指导教师、“优秀教师”称号,多次指导学生参加创新创业比赛并获国家级竞赛奖励1项。

前面的路还很长,作为一名青年教师,需要学习改进的东西还有很多。白老师?#25285;骸?#22914;何探索创新课堂、用心打造‘金课’,是我一直要坚持的路。”



文:石油工程学院   蒋海岩

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